¿Alguna vez te pusiste a pensar cuánto influyen las publicidades en tus conductas como consumidor?
¿Realmente crees que las cosas que compras o las marcas que consumes te definen como persona, te dan personalidad?
jueves, 11 de diciembre de 2014
martes, 9 de diciembre de 2014
Ventajas e inconvenientes del uso de las PDI
Ventajas:
- La mayoría del profesorado valora que el uso de la PDI potencia la motivación y la atención del alumnado, facilita la comprensión y permite usar en el aula nuevos recursos educativos.
- Además afirman que facilita la enseñanza, el aprendizaje y el logro de los objetivos educativos. A la vez, facilita la interacción entre el alumnado y el profesorado con las actividades que se realizan mejorando la percepción, la comprensión y el debate.
- Las actividades desarrolladas con la PDI son un buen apoyo para realizar correcciones colectivas y para desarrollas actividades colaborativas donde el alumnado se implica más y existen más oportunidades para la creación y la expresión.
- Se aprovecha más el tiempo en el aula y permite desarrollar actividades que contemplen más la diversidad del alumnado.
Inconvenientes:
- Problemas técnicos: dificultades
de acceso a internet (no funciona, acceso lento...), los problemas con los ordenadores y los problemas con las sombras que se visualizan.
- Falta de recursos de apoyo para el desarrollo de las actividades de aprendizaje con la PDI, por lo que se invierte más tiempo en la preparación de la práctica docente: búsqueda de materiales didácticos, preparar presentaciones y actividades....
- La mayoría del profesorado valora que el uso de la PDI potencia la motivación y la atención del alumnado, facilita la comprensión y permite usar en el aula nuevos recursos educativos.
- Además afirman que facilita la enseñanza, el aprendizaje y el logro de los objetivos educativos. A la vez, facilita la interacción entre el alumnado y el profesorado con las actividades que se realizan mejorando la percepción, la comprensión y el debate.
- Las actividades desarrolladas con la PDI son un buen apoyo para realizar correcciones colectivas y para desarrollas actividades colaborativas donde el alumnado se implica más y existen más oportunidades para la creación y la expresión.
- Se aprovecha más el tiempo en el aula y permite desarrollar actividades que contemplen más la diversidad del alumnado.
Inconvenientes:- Problemas técnicos: dificultades
de acceso a internet (no funciona, acceso lento...), los problemas con los ordenadores y los problemas con las sombras que se visualizan.
- Falta de recursos de apoyo para el desarrollo de las actividades de aprendizaje con la PDI, por lo que se invierte más tiempo en la preparación de la práctica docente: búsqueda de materiales didácticos, preparar presentaciones y actividades....
jueves, 4 de diciembre de 2014
¿Que son las PDI?
Consiste en un ordenador conectado a un vídeo proyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.
La principal función de la pizarra es controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, el dedo (en algunos casos) u otro dispositivo como si de un ratón se tratara. Es lo que ofrece la posibilidad de interactuar con la imagen y que lo diferencia de una pantalla digital normal (ordenador + proyector).
La principal función de la pizarra es controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, el dedo (en algunos casos) u otro dispositivo como si de un ratón se tratara. Es lo que ofrece la posibilidad de interactuar con la imagen y que lo diferencia de una pantalla digital normal (ordenador + proyector).domingo, 30 de noviembre de 2014
Acoso escolar
El otro día mientras veía las noticias de antena 3, pude observar uno de los proyectos que tiene la fundación ATRESMEDIA, este es contra el acoso escolar.
Realizaron una investigación en la que participaron niños de entre 9 y 16 años, en ella se les realizaba diferentes cuestionarios, de forma colectiva, es decir, en grupos de clase. Los niveles de victimización física y social disminuyeron a lo largo de las etapas educativas.
Llegaron a la conclusión que en la etapa escolar es donde reside mayor vulnerabilidad ante la victimización. Esto incide en la necesidad de desarrollar un mayor número de programas y protocolor de actuación para prevenir e intervenir durante esta etapa.
Aquí os dejo el proyecto mejor detallado:
Realizaron una investigación en la que participaron niños de entre 9 y 16 años, en ella se les realizaba diferentes cuestionarios, de forma colectiva, es decir, en grupos de clase. Los niveles de victimización física y social disminuyeron a lo largo de las etapas educativas.
Llegaron a la conclusión que en la etapa escolar es donde reside mayor vulnerabilidad ante la victimización. Esto incide en la necesidad de desarrollar un mayor número de programas y protocolor de actuación para prevenir e intervenir durante esta etapa.
Aquí os dejo el proyecto mejor detallado:
miércoles, 19 de noviembre de 2014
Estereotipos e iconos culturales
Aquí os dejo el trabajo realizado en la clase de expresión plástica sobre los Estereotipos y los iconos culturales de la sociedad de hoy en día.
lunes, 20 de octubre de 2014
Análisis de anuncios
Anuncio Nespresso protagonizado por George Clooney publicado en noviembre del 2013.
Descriptiva
George Clooney entra en un restaurante en el que
exclusivamente se consume el café Nespresso, como podemos observar en los
carteles del lugar, las máquinas de café
o los logotipos de la puerta. Aparece como
el personaje se prepara el café con un simple movimiento de mano
introduciendo la cápsula en la máquina de café. Se desplaza por el lugar y
llega hasta una terraza en la que se sienta con una chica.
Analítica
-
Música: Relajada, transmite un ambiente de
tranquilidad.
-
Planos: Plano general, plano americano y plano
detalle.
-
Color: Frío.
Interpretativa
Lo que el autor pretende con el anuncio es que el espectador
aprecie la alta calidad y valor del café Nespresso, situando el escenario en
una cafetería de lujo a la que acuden personas importantes, famosas o gente con
dinero.
Crítica
En mi opinión este anuncio hace una clara referencia a las
diferencias de clases. En él se discriminan a las personas que pertenecen a la
clase media-baja, ya que el ambiente en el que se promueve este tipo de café es
un ambiente de gente con dinero que solo se pueden permitir las personas de
clase alta.
lunes, 13 de octubre de 2014
Análisis de imágenes
El foco de atención es el PAPEL, la hucha y el rostro de la mujer.
Las líneas son oblicuas (movimiento), líneas que marcan el
foco de atención se encuentran en el brazo, los dedos.Línea imaginaria: los ojos. La campana nos lleva hacia el
cartel. Línea de fondo (la pared), marca que estamos a una altura
determinada. La línea que se perfila entre la barbilla y la nariz,
convergen en un punto.
El encuadre
- Plano: medio-corto, corta la figura humana antes de la cintura.
- Punto de vista (ángulo): picado
- Tamaño: 14´
- Formato: corto
Luz y color. Posee una luz plana y un color frío.
Iconicidad de la imagen. Es icónica de grado 8
Imagen monosémica
Focos de atención
Un foco de atención de una imagen son posiciones de la imagen que, por la disposición de los elementos icónicos, provocan y atraen la atención del observador. Las imágenes pueden tener varios focos de atención.
Como podemos ver en esta imagen el primer foco de atención es la carta, está colocada sobre
un fondo negro para llamar nuestra atención. El segundo foco es el círculo que la rodea
viernes, 10 de octubre de 2014
domingo, 5 de octubre de 2014
La OLA
Presentación. la ola from Dovidena
ANÁLISIS
Descriptivo
La ola (2008) es un drama dirigido por el alemán Dennis Gansel. Además el guión fue realizado por el director y Peter Thorwarth.
Analítica
Aparecen los planos detalles, en los que pretenden transmitirnos de forma más exacta la información. Destacan las imágenes utilizando el ángulo contrapicado, para transmitirnos sensación de superioridad y poder. Con esta perspectiva, nos hace ver que el personaje es importante y superior al resto.
En algunas escenas hay ausencia de música con las que intentan provocar que el espectador desarrolle cierta inquietud y nerviosismo acerca de que va a suceder después.
Interpretación
- El maestro aparece siempre como líder, esto provoca el respaldo del alumnado ante cualquiera de sus actos.
- Los alumnos cambian sus conductas para el bien del grupo, tras las ideas que les transmitía el profesor. Pero comprobamos que se les va de las manos cuando el grupo asimila las conductas de la clase como actos de la vida cotidiana.
- Los alumnos que interpretan las cosas de otra forma, nos muestra como existe solo una parte mayoritaria que se uniría a un movimiento fascista.
Critica
Nos muestra lo fácil que las personas somos manipuladas y nos lleva a comprender que los grupos son represivos, puesto que eliminan la capacidad individual de los sujetos
Ademas considero que pertenecer a un grupo no implica vestir de la misma forma o tener un saludo o un simbolo comun, ya que a lo largo de nuestra vida formamos parte de muchos grupos y no es necesaria ninguna de estas caracteristicas para fomentar su unidad.
Lo que más me ha impresionado es la rapidez con la que las demás personas se unen al grupo sin apenas conocer el objetivo de este.
ANÁLISIS
Descriptivo
La ola (2008) es un drama dirigido por el alemán Dennis Gansel. Además el guión fue realizado por el director y Peter Thorwarth.
Analítica
Aparecen los planos detalles, en los que pretenden transmitirnos de forma más exacta la información. Destacan las imágenes utilizando el ángulo contrapicado, para transmitirnos sensación de superioridad y poder. Con esta perspectiva, nos hace ver que el personaje es importante y superior al resto.
En algunas escenas hay ausencia de música con las que intentan provocar que el espectador desarrolle cierta inquietud y nerviosismo acerca de que va a suceder después.
Interpretación
- El maestro aparece siempre como líder, esto provoca el respaldo del alumnado ante cualquiera de sus actos.
- Los alumnos cambian sus conductas para el bien del grupo, tras las ideas que les transmitía el profesor. Pero comprobamos que se les va de las manos cuando el grupo asimila las conductas de la clase como actos de la vida cotidiana.
- Los alumnos que interpretan las cosas de otra forma, nos muestra como existe solo una parte mayoritaria que se uniría a un movimiento fascista.
Critica
Nos muestra lo fácil que las personas somos manipuladas y nos lleva a comprender que los grupos son represivos, puesto que eliminan la capacidad individual de los sujetos
Ademas considero que pertenecer a un grupo no implica vestir de la misma forma o tener un saludo o un simbolo comun, ya que a lo largo de nuestra vida formamos parte de muchos grupos y no es necesaria ninguna de estas caracteristicas para fomentar su unidad.
Lo que más me ha impresionado es la rapidez con la que las demás personas se unen al grupo sin apenas conocer el objetivo de este.
martes, 30 de septiembre de 2014
Identidad cultural
¿Qué es la identidad cultural?
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Son todos aquellos elementos que permiten IDENTIFICARNOS, CARACTERIZARNOS, mostrar que tenemos en común y que nos diferencia de otros.
En mi opinión, el rasgo que más me caracteriza son mis ojos. Lo he elegido por su forma rasgada y pequeña que hace que se diferencien de los ojos de los demás.
.
jueves, 25 de septiembre de 2014
miércoles, 24 de septiembre de 2014
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