Elena Félix. Cultura y pedagogía audiovisual
martes, 13 de enero de 2015
lunes, 12 de enero de 2015
Informe de Prácticas
Además aquí os dejo el enlace para visualizar la página web de los recursos de las prácticas: Practicum1
jueves, 11 de diciembre de 2014
Consumo visual
¿Alguna vez te pusiste a pensar cuánto influyen las publicidades en tus conductas como consumidor?
¿Realmente crees que las cosas que compras o las marcas que consumes te definen como persona, te dan personalidad?
¿Eres consciente de la contaminación visual que general el exceso de publicidades?
martes, 9 de diciembre de 2014
Ventajas e inconvenientes del uso de las PDI
Ventajas:
- La mayoría del profesorado valora que el uso de la PDI potencia la motivación y la atención del alumnado, facilita la comprensión y permite usar en el aula nuevos recursos educativos.
- Además afirman que facilita la enseñanza, el aprendizaje y el logro de los objetivos educativos. A la vez, facilita la interacción entre el alumnado y el profesorado con las actividades que se realizan mejorando la percepción, la comprensión y el debate.
- Las actividades desarrolladas con la PDI son un buen apoyo para realizar correcciones colectivas y para desarrollas actividades colaborativas donde el alumnado se implica más y existen más oportunidades para la creación y la expresión.
- Se aprovecha más el tiempo en el aula y permite desarrollar actividades que contemplen más la diversidad del alumnado.
Inconvenientes:
- Problemas técnicos: dificultades
de acceso a internet (no funciona, acceso lento...), los problemas con los ordenadores y los problemas con las sombras que se visualizan.
- Falta de recursos de apoyo para el desarrollo de las actividades de aprendizaje con la PDI, por lo que se invierte más tiempo en la preparación de la práctica docente: búsqueda de materiales didácticos, preparar presentaciones y actividades....
- La mayoría del profesorado valora que el uso de la PDI potencia la motivación y la atención del alumnado, facilita la comprensión y permite usar en el aula nuevos recursos educativos.
- Además afirman que facilita la enseñanza, el aprendizaje y el logro de los objetivos educativos. A la vez, facilita la interacción entre el alumnado y el profesorado con las actividades que se realizan mejorando la percepción, la comprensión y el debate.
- Las actividades desarrolladas con la PDI son un buen apoyo para realizar correcciones colectivas y para desarrollas actividades colaborativas donde el alumnado se implica más y existen más oportunidades para la creación y la expresión.
- Se aprovecha más el tiempo en el aula y permite desarrollar actividades que contemplen más la diversidad del alumnado.
Inconvenientes:- Problemas técnicos: dificultades
de acceso a internet (no funciona, acceso lento...), los problemas con los ordenadores y los problemas con las sombras que se visualizan.
- Falta de recursos de apoyo para el desarrollo de las actividades de aprendizaje con la PDI, por lo que se invierte más tiempo en la preparación de la práctica docente: búsqueda de materiales didácticos, preparar presentaciones y actividades....
jueves, 4 de diciembre de 2014
¿Que son las PDI?
Consiste en un ordenador conectado a un vídeo proyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.
La principal función de la pizarra es controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, el dedo (en algunos casos) u otro dispositivo como si de un ratón se tratara. Es lo que ofrece la posibilidad de interactuar con la imagen y que lo diferencia de una pantalla digital normal (ordenador + proyector).
domingo, 30 de noviembre de 2014
Acoso escolar
El otro día mientras veía las noticias de antena 3, pude observar uno de los proyectos que tiene la fundación ATRESMEDIA, este es contra el acoso escolar.
Realizaron una investigación en la que participaron niños de entre 9 y 16 años, en ella se les realizaba diferentes cuestionarios, de forma colectiva, es decir, en grupos de clase. Los niveles de victimización física y social disminuyeron a lo largo de las etapas educativas.
Llegaron a la conclusión que en la etapa escolar es donde reside mayor vulnerabilidad ante la victimización. Esto incide en la necesidad de desarrollar un mayor número de programas y protocolor de actuación para prevenir e intervenir durante esta etapa.
Aquí os dejo el proyecto mejor detallado:
Realizaron una investigación en la que participaron niños de entre 9 y 16 años, en ella se les realizaba diferentes cuestionarios, de forma colectiva, es decir, en grupos de clase. Los niveles de victimización física y social disminuyeron a lo largo de las etapas educativas.
Llegaron a la conclusión que en la etapa escolar es donde reside mayor vulnerabilidad ante la victimización. Esto incide en la necesidad de desarrollar un mayor número de programas y protocolor de actuación para prevenir e intervenir durante esta etapa.
Aquí os dejo el proyecto mejor detallado:
miércoles, 19 de noviembre de 2014
Estereotipos e iconos culturales
Aquí os dejo el trabajo realizado en la clase de expresión plástica sobre los Estereotipos y los iconos culturales de la sociedad de hoy en día.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)